De kindreis

Bij IKC Waterrijk begeleiden we ieder kind op zijn of haar eigen kindreis – een ontdekkingstocht van groeien, spelen, leren en keuzes maken.

Ons bevlogen en deskundige team staat elke dag klaar om kinderen op die reis zo goed mogelijk te ondersteunen. We willen kinderen écht leren kennen en aanvoelen, zodat we kunnen bieden wat zij nodig hebben om verder te komen. 

We kijken met aandacht of een kind zich prettig voelt, want juist als een kind lekker in zijn of haar vel zit, komt alles in beweging. Dan bloeit het spel op, gaat leren vanzelf en ontstaan er mooie contacten met andere kinderen. 

Onderweg leggen we – op een speelse én degelijke manier – een stevige basis in rekenen, taal en burgerschap. Zo helpen we kinderen stap voor stap om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Tegen de tijd dat ze rond de 12 jaar zijn, hebben ze een duidelijker beeld van wie ze zijn, wat ze kunnen én wat ze willen. Ze zijn dan klaar voor de volgende etappe: een bewuste en passende keuze voor het voortgezet onderwijs. 

Benieuwd hoe wij de kindreis vormgeven? Lees verder bij Vier stromen.

Vier stromen

We zien de kindreis van ieder kind als een tocht langs vier stromen, zoals hiernaast afgebeeld. Elke nieuwe stroom zorgt voor verbreding en verdieping. De eerste stroom zal pas werkelijkheid worden in de nieuwbouwlocatie die we in de zomer van 2027 betrekken. 

Deze vier stromen vormen het kader van waaruit wij werken en plannen maken. 

De stromen kunnen pas tot hun recht komen als we een sterk team hebben, goed samenwerken met ouders en met anders partners in de gemeenschap is hierbij essentieel. 

Stroom Hechten 

De eerste jaren zijn van groot belang: een liefdevolle omgeving vormt de basis voor veilige hechting. Kinderen die zich veilig hechten, ontwikkelen een positiever zelfbeeld, kunnen beter omgaan met emoties en bouwen makkelijker relaties op. In onze begeleiding staat die veilige, warme omgeving centraal. Ouders kennen hun kind als geen ander – samen zoeken we wat het kind nodig heeft om zich verbonden te voelen. 

Stroom Spelen

Vanuit die veilige basis gaan kinderen spelenderwijs de wereld ontdekken. Hun spel ontwikkelt zich van vrij en fantasierijk naar spelend leren. We werken met twee groepe 1/2, waar de jongere kinderen leren van de oudere. En andersom de ouders kinderen zich groot mogen voelen en de kleinere helpen. Na de overgang naar groep 3 zetten de kinderen de eerste stappen in bewust leren. De kennis van taal groeit ieder dag verder, net als de kennis van rekenen en sociaal-emotionele vaardigheden. We creëren een rijke leeromgeving waarin spel, nieuwsgierigheid en omgang met elkaar centraal staan. We stemmen onze begeleiding af op het tempo en de beleving van elk kind, in afstemming met ouders. 

Stroom Onderzoeken

Kinderen van 7 tot 10 zijn nieuwsgierig: ze willen weten hoe dingen werken en zelf op onderzoek uit. Ze verwerven kennis en vaardigheden, leren zelfstandig én samen. We stimuleren hun vragen en ideeën, en begeleiden ze in het reflecteren op hun leerproces. Zo groeit het zelfvertrouwen. Ouders worden betrokken bij thema’s en projecten – hun kennis en betrokkenheid maken de leerervaring rijker. 

Stroom Kiezen 

In de bovenbouw leren kinderen steeds beter wie ze zijn en wat bij hen past. Ze oefenen met verantwoordelijkheid nemen, samenwerken en plannen. Ze maken kennis met verschillende vakken en werkvormen en denken na over hun toekomst. Wij begeleiden ze in het maken van bewuste keuzes – richting het voortgezet onderwijs én hun plek in de wereld. Samen met ouders en andere partners geven we kinderen vertrouwen in hun eigen pad. 

In ons ideaalbeeld zijn in de laatste stroom alle eerdere stromen te herkennen: we merken dat kinderen gehecht zijn, genieten van spel en groeien van spelend leren naar onderzoekend leren. Bij het verlaten van de school zijn ze zo ver zijn dat ze keuzes kunnen maken voor het vervolg van hun reis. 

Agenda